國泰人壽桃園楊梅通訊處志工帶領桃園上湖國小的孩子們到長照中心，孩子們幫爺爺奶奶按摩、餵他們吃東西，培養孩子關懷社會的能力。 

「善的循環」與「對社會的關懷能力」都不因家庭出身、族群而有不同，即使目前是受人幫助的弱勢孩童，也能發揮自己的能力關愛他人。因此，若能培養孩子關懷社會的觀念，未來他們長大成人時，將可以繼續以自身力量幫助社會的每一角落，讓善的循環持續發揮。

國泰人壽桃園楊梅通訊處長期服務社區，發揮社會關懷精神，志工會到桃園上湖國小為孩子們教導多元才藝課程，像是手工藝、美食、舞蹈、攝影等，並帶孩子們到喜憨兒機構、長照中心等地與大家分享DIY製作的美食、表演等，傳遞善的精神。

桃園楊梅通訊處余姓業務員表示，上湖國小的孩子有些是弱勢族群，但國泰志工帶著他們到喜憨兒機構、長照中心關懷，就是希望孩子不因自身成長背景，輕易放棄未來努力的目標，最重要的是透過活動，培養他們對社會的關懷能力。

余姓業務員分享，一開始孩子看到喜憨兒的舉動時會有些害怕，志工們透過禮物拉近孩子與喜憨兒的距離，孩子熟悉之後，能夠主動和喜憨兒自然的互動，甚至還主動向志工提議要跳舞表演給喜憨兒看。

余姓業務員也提到，小朋友去長照中心的時候，看到生理機能較為辛苦的長輩，還不自覺地掉淚。小朋友和他說，他看到長照中心的阿公阿嬤想起了自己的奶奶，擔心自己以後老後會不會也遇到照護問題，便主動幫爺爺奶奶按摩，也會餵他們吃東西。

上湖國小校長莊錦欣表示，學校有四成的孩子來自低收、中低收、隔代教養、新住民，因為周圍沒有太多的資源，在國泰志工的幫助下，也讓學童有機會接觸多元的課程，學校的願景強調感恩惜福，在長期受到外界的幫忙下，也希望孩子能對長者、弱勢表達關懷，將善傳遞出去。

國泰志工除了到學校協助外，也到社區辦理各項活動，像是每周二、四的中午，志工們在關懷聚點自行烹飪，提供65歲以上的長輩們免費用餐，還請老師來教長輩們打非洲鼓。大多長輩沒有學過音樂，一開始會擔心自己打得不好會拖累團隊，經過半年多的練習，融合了手搖鼓、跳舞，現在他們已經有幾首拿手歌曲，隨時都可以出場，還有長輩感動地說，很感謝有機會學打鼓，過程很快樂。

余姓業務員表示，國泰人壽的志工投入社區活動，不僅讓團隊的凝聚力更緊密，同時將善的循環發揮到社區，也感到受社區變得更好，這是很有意義的事情。

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